2022年4月14日下午，为进一步提升对学校师范类专业认证工作的督导成效，教育评估中心在教务处一楼会议室举办了第2次师范认证专项督查培训活动。参加本次活动的有教育评估中心与教务处的领导以及师范认证专项督查组的成员。
会议伊始，教育评估中心副主任胡元介绍了本次专项督查的目的和内容，计划在2022年春季学期教学第十周进行第二次专项督查，帮助推进各个学院完成师范专业认证工作。教育评估中心李瑞老师对第一次督查情况进行总结，提出具体的改进要求，并对第二次督查的内容进行详细说明。他表示，第一次督查，三个督查组都已全部完成并提交报告，总结了在第一次督查中，主要有两方面的问题。一是人才培养方案，出现专业调研信息不全，以及目标和定位不明确的问题；二是教学大纲方面，明确形式要统一，学时学分要相对应，教学目标要多维度以及要有合理的课程毕业要求支撑。对于第二次督查的内容，第一，要说明考查课程过程考核机制的建立情况；第二，要确定各学院在本学期课程考核方面的要求；第三，督导团要核查材料以及完成现场的意见反馈。
其次，参加本次活动的督查组成员对4月13日课程考核的设计与实施的讲座内容进行了交流发言。
最后，教育评估中心主任杨亚河从四个方面对第二次督查工作的重点进行强调。第一，本次督查工作的重点是课程考核，要解决“如何测量课程组织实施的有效性”，把课程目标的科学性放在首要；第二，课程目标要有规范性，必须具有对象、行为、条件和标准四要素；第三，对照专业认证要求，说明了考核过程中存在的问题；第四，建立第三方的课程考核合理性机制去解决教师无法自证考核目标达成度情况，依据机制证明课程的合理性。
本次师范认证专项督查培训会，总结了第一次督查的不足，更好的为第二次督查工作提供更为有效的方法和手段，使我校的师范专业认证工作得到全面推进。
教育评估中心实习生 陈珊珊 叶红
